A l’école de Camille, Marine et Mathéo

Camille, Marine et Mathéo ont des parcours scolaires différents, mais tous trois nous montrent que l’inclusion à l’école reste à la fois une priorité absolue et un défi pour les personnes en situation de handicap.

Camille, collégien de 15 ans

Camille ne dispose plus que d’un vingtième de vision à l’œil droit. Mais grâce à de nombreux aménagements en classe et au soutien associatif, il suit une scolarité en école ordinaire depuis l’enfance et ses résultats sont excellents. Il se sent cependant à l’écart des autres collégiens, dont il ne partage pas les mêmes activités dans la cour, à la pause. Camille a compris que sa situation avait atteint une limite et sa décision est prise : il fera sa prochaine rentrée à l’Institut National des Jeunes Aveugles.

« Il n’est pas malheureux mais il n’est pas heureux. il a besoin de vivre son adolescence en autonomie, sans ses parents sur le dos à la maison et son AVS en cours. » Les parents de Camille

Marine, jeune professeure de Français en lycée

Sa vision lui permet de percevoir uniquement les contrastes. Parce que l’inclusion à l’école est aussi celle des enseignants, Marine représente un formidable exemple pour ses élèves. C’est notamment pour ceux en difficulté que Marine trouve son courage et sa motivation. Elle partage son parcours, ses méthodes de travail, sa passion pour ce métier qu’elle exerce avec une joie communicative.

« Apprendre à identifier ses besoins pour demander de l’aide. » Marine

Mathéo, étudiant de 19 ans

Très malvoyant, Mathéo étudie actuellement en BTS commerce, après avoir suivi toute sa scolarité en école ordinaire. Longtemps, il a été victime d’harcèlement, d’agressions physiques et verbales en raison de son handicap. Mais tout a changé en 4^ème lorsqu’il a rencontré Alexandre, son professeur d’éducation physique et sportive, qui l’a pris sous son aile. Par le sport, Mathéo a repris confiance en lui jusqu’à dépasser son handicap. En parallèle de ses études, Mathéo se passionne pour la photo et vient de monter sa propre société de DJ. C’est un jeune adulte entouré et plein de projets.

« Le sport lui a donné un nouveau statut, une confiance en lui. » Alexandre, professeur de sport de Mathéo